荆楚网（湖北日报）（通讯员 洪云 阮君如）为深入推进生态友好型幼儿园建设，促进责任区幼儿园经验共享和协同发展，11月13日，襄阳市樊城区学前教育教研指导第四责任区帮教联合体举办了主题为“以生态为土地，培育绿色幼儿园”的专题教研活动。范城区第五幼儿园的“课程苗”。本次活动致力于生态公园建设与课程深度融合的实践探索。通过经验分享、案例分析、答疑、沉浸式种植体验等方式，为责任区各园区、机构搭建了学习、联姻、共聚的平台。
教学、科研活动场所。通讯员供图
教学、科研活动场所。通讯员供图
聚焦现实问题，精准赋能、化解困惑
活动前期，第四责任区推出了“生态幼儿园建设”问题征集，记录了不同幼儿园在概念理解、课程整合、空间利用、教师能力、居家合作等方面的共同困惑。樊城五幼儿园作为本次活动的主办学校和责任区牵头学校，基于近年来“环境保护+传统文化”双核驱动下的生态课程实践积累，通过“以生态为地培“蒜”的经验替代，系统地呈现了生态园从“景观空间”向“课程生长土壤”转变的实践路径。
时间他分享的内容直接解决了各个公园的困惑。针对“友好生态园区项目活动”等理念问题、“如何将生态理念融入日常教学”等实际问题以及“专业知识教师缺乏”、“课程体系薄弱”等发展瓶颈，分享经验提供了可借鉴的解决方案。
有趣的体验，共同创造，共同研究，共同成长
在“共创绿色——‘大蒜’让你快乐”种植体验环节中，辖区各园负责人亲自参与到孩子们中播种大蒜和小麦。它不仅是生态教育理念的一次“实践”，更是思想碰撞、情感联系的催化剂。园长们一边工作一边交谈，就种植区的空间规划、农作物的季节选择、衔接等展开热烈讨论活动与课程等之间的互动，通过动手实践加深了对“生态作为课程”的理解。教师通过与孩子们一起工作，弄清楚如何将种植过程中的观察、测量和记录转化为生动的课堂课程，从而激发课程灵感。
引领并展现责任，地区将共同前进、绽放光芒。
樊城第五幼儿园作为第四责任区的龙头幼儿园，在本次活动中充分发挥了示范作用、引领作用和辐射作用。其系统的生态课程体系、丰富的实践案例、开放共享的教研态度，为各责任区园区提供了可复制、可实施的实践范式。尤其是“环境保护”与“传统文化”融合的深入发展，表明生态教育不仅关系到自然认识，更是重要的载体。文化传承和生命教育的层次，拓展了对每个公园价值和生态公园建设内涵的认识边界。
活动最后，负责地区和校区的代表进行了分享和分享，表示本次教研活动“以理念和案例引领”。 “支持、实践经验、困惑解答”为各幼儿园推进生态幼儿园建设指明了方向、注入了动力。
此次教研活动不仅有效解决了各园区开展生态教育的实际困惑，而且激发了负责区域内的合作教研精神。未来，责任四区将继续深化“教研共同体”机制，推动生态友好型幼儿园建设在丰富的教育资源中落地生根、结出硕果。繁城这片土地，共同谱写繁城学前教育高质量发展的新篇章。
